Rohstoffarmes Land und dazu mit Bildungs-Lücken

„Für ein rohstoffarmes Land wie Deutschland ist Bildung eines der zentralen Zukunftsthemen.“ Wenn der Satz stimmt, den auch Politiker gerne in ihrem Stammrepertoire haben, dann ist dieses Land gerade dabei, seine Zukunft zu verspielen. Es betreibt Raubbau an der einzigen Ressource, die es hat. Oder besser: Es schürft diese Ressource nicht, sondern lässt sie verkümmern. Deutschland droht eine Zukunft zu verspielen! Interview mit Manish Jain: Der Mythos von Leistungsgesellschaft, Armutsminderung und Trickle-Down-Volkswirtschaft wurde für mich zerschlagen. Nachdem ich mit vielen internationalen Entwicklungsorganisationen, Regierungen, Schulen und NGOs zusammengearbeitet hatte, gab ich den Versuch auf, Schulen zu reparieren.“ In deutschen Schulen herrscht Chaos. Die Wünsche der Politik und die Wirklichkeit für Schüler und Lehrer prallen unvereinbar aufeinander.Immer wieder versuchen einige Politiker, Lehrer und Eltern, das deutsche Schulsystem radikal umzukrempeln und „eine Schule für alle“ durchzusetzen, darunter auch der Bayerische Elternverband. Sie hoffen auf mehr Chancengleichheit, mehr gesellschaftlichen Zusammenhalt und weniger Stress, weniger Angst vor Ausgrenzung, wenn Kinder mindestens sechs oder neun Jahre zusammen lernen, so wie in den meisten anderen Staaten der Welt. Die Versager sitzen als Schreibtischtäter seit mehr als 20 Jahren in ihren Köpfen unbeweglich, bei hohen Gehältern und Papieraufkommen in den Kultusministerien. Mehr…

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Nachhaltigkeit + die Entdeckung Trojanischer Pferde…

Populäre Projektionen dessen, wie eine Bewusstseinsveränderung aussehen wird, sind in den meisten Fällen nur eine Neugestaltung der „alten Denkschablonen „. Eine größere, bessere Box, in der das Paradigma aufgewertet wird, das die Bedingungen verbessert, unter denen wir unsere Sucht auf eine „grüne“ Art und Weise genießen können.

So wichtig wie das ökologische Bewusstsein ist, es ist nicht genug. Das neue Paradigma kann nicht aus der intellektuellen Abstraktion einer dualistischen Interpretation einer „besseren Welt“ verwirklicht werden, die auf der Infrastruktur der existierenden Varianten-Matrix aufbaut, die dieses Paradigma erzeugt.

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